家长为什么希望孩子听话？

家长希望孩子听话，出发点绝对是好的。在家长心中，孩子还不够懂事，还不能正确判断是非，还不能正确决断问题，所以，他需要听话，需要按照成年人的要求去做，只有这样，他才做正确的事，才能获得比较好的成长。抱持这个想法，恰恰是家长责任心的体现。

所以，从家长的角度看，这似乎没有什么不妥！

孩子何时开始不听话？

“不听话”似乎是与生俱来的。你看，当他还在母亲腹中的时候，妈妈想安静的睡会觉，他偏偏要踢蹬几下；当孩子还是婴儿的时候，妈妈希望他安静的时候，他偏偏要哭闹；一二岁的孩子，妈妈多希望他讲卫生啊，可是他偏偏要耍泥巴，你说那个东西动不得，他偏偏要去摸去动；孩子读小学了，你说少看电视用手机哦，他偏偏要偷偷地看电视耍手机；孩子读初中了，常常出现你要东他向西的表现；孩子再大一些了，你说不能早恋哦，他却要对同桌的异性产生好感；孩子工作了，你说早点成家啊，他却说不急不急……

孩子为什么不听话？

孩子从懵懂到成人，正是依靠父母老师还有其他人的扶助。按理，他应该听话呀！可事实是，完全听话的孩子少，不听话的孩子才是主流。可见“不听话”也是孩子的天性。

孩子从胚胎到成型，再呱呱坠地，再到一步步长大成人，其实，就是一个个体逐渐确立的过程。怎样才叫“成人”？那就是身体成人、心理成人、技能成人！既成人，那就具有绝对的独立性、独特性。——孩子成人，除了知识技能以外，最主要的就是要有绝对的自我主张，否则，就不叫成人！

孩子从开始有意识起，就在一直在为成人进行准备、进行奋斗、进行争取！而“不听话”正是这个意识和行为的最突出的表现。换言之，他的“不听话”，其实是因为他想有自己的主张，并按照自己主张的方式去生存、生活。襁褓中，他的哭闹是因为他想吃，他想改变当前的不舒服，他想实现他的一种其他要求；婴幼儿时，他什么都往嘴里送，什么都要去摸摸，那是他用他自己的方式在学习、在感知这个世界；他哭闹着也要看动画，那是他喜欢的生活；他偷偷地爱恋，那是他青春萌动的宣言；他与父母争辩、叛逆，那是他要用他的思考和行为去开启他自己的生活……

所以，孩子的“不听话”，其实，正是他在努力地成长着。

孩子不听话，对不对？

综上所言，孩子的“不听话”正是他在努力地成长着，这就是不能简单地判以对错。

孩子的“不听话”是值得鼓励的，因为他借此成长。从生活中的实例看，往往一些顽皮的孩子往往成就大事业，而一些一向乖巧顺从的孩子无所成就。

孩子的“不听话”又是不对的，因为他可能不按照正确的方式去做，甚至不求上进、不遵纪守法。生活的实例也是：一些熊孩子最终走向深渊，一些善于听话的孩子一生顺利，事业有成。

面对不听话的孩子，我们怎么办？

当孩子“不听话”了，家长要结合具体的行为进行思考和甄别，不要轻易判定对错，不要不加思考地烦恼或者生气。

（一）学会观察判断，先弄清楚其“不听话”的原因，再分类施策

如果孩子“不听话”，是因为正当的理由没有得到满足，比如：婴儿独子饿了、生病了，幼儿希望探索这个世界，小学生希望参加某个活动，较大的孩子希望学习某个特长；这个时候就应该去满足。

如果孩子“不听话”，是因为对事情的认识不正确而谋求不当的事情，比如，自己的孩子看到别家的孩子抽烟，自己也想学着抽；看到别家的孩子迷恋网游，自己也想跟着玩……这个时候，就应该耐心的讲究方法地进行沟通，让孩子明白一些道理，然后就自然“听话”了。

如果孩子“不听话”是因为青春期叛逆，那就更不能简单地否定，而应该顺势而为，让孩子学会自我反思、自己判断、自主决策。

（二）掌握必要的沟通技巧，与孩子进行有效的沟通

1.“事后”沟通。当孩子“不听话”变现得比较强烈，若非必要，最好不要立即与之“理论”，处在情绪激烈时刻的孩子一般不容易沟通，而且不当的沟通反而易助长其不良的情绪升级，或者就是暂时屈服于家长的“威严”，最后却是“破罐子破摔”。“事后”沟通，即在于先缓和冲突，待情绪相对平静的时候，再进行沟通，往往会有效果。一些急躁的家长恰恰是反其道而行，先用激烈的方式压制事态，“事后”并不沟通，所以，随着孩子一天天长大，更多的问题便不断涌现而束手无策。

2.“真诚”沟通。既然是沟通，双方就是平等的，孩子要充分表达自己的观点，家长也不居高临下，而是真诚地表达自己的观点；彼此遇到观点不合，也不要武断地以我为尊，而是像平等谈判那样寻求矛盾的解决之道。经常这样沟通的家庭，孩子很少有“不听话”的表现。

3.“换位”沟通。家长学会站在孩子的立场、像孩子那样去思考问题，同时也尝试着引导孩子站在家长的立场、用家长的视角去看问题、分析问题，然后聚焦孩子的成长

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