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自我是个体心理活动和体验的重要组成部分，然而心理学的自我研究无论是在理论构建还是在实证研究中均存在明显的不足。

James将自我这一研究主题从哲学接引到心理学之初，对客体我的分类给心理学的实证研究奠定了基础。

但James关于主体我的描述依然沿用哲学传统，将其定义为自我结构中的行动者和认识者，强调主体我作为“观察者”为个体提供存在感和连续感。

主体我的这种“哲学式”定义难以量化操作，难以用实证的方法展开研究，从而导致主体我研究滞后于客体我。主体我和客体我研究的不同步使得心理学的自我研究缺乏整体性和主体我与客体我相互作用的视角。

针对心理学自我研究中存在的问题，研究试图从心理学视角定义主体我，并使用多种方法验证这一理论构想，以期为心理学主体我乃至自我研究提供理论基础和新的研究视角。

研究以哲学对主体我的界定为线索，梳理归纳心理学领域内的主体我研究。

已有的文献表明，不同维度自我成分均以特定的方式关联在一起并对个体的认知和适应产生影响。其中时间自我整合是心理学回答哲学主体我问题的持续努力，致力于研究时间自我如何整合在一起形成自我同一性、产生自我存在感和连续感的问题。

我们认为，不同维度的自我成分都需要通过整合形成一个组织化和结构化系统，才能实现自我的功能。整合不仅仅发生在时间自我之间，自我侧面和层级自我之间也存在整合。

以此为基础，研究使用自我整合取代主体我，并将其定义为个体在不断分化和增殖的自我成分之间构建联结、提高概念化水平，最终形成持久稳定的核心自我的倾向和过程。

结合不同维度自我整合的机制，研究认为自我整合具有联结性、概念化和稳定性的特征。

自我整合的概念与机制

心理学自我研究中存在诸多问题的根源在于主体我研究的滞后。James将自我这一研究主题从哲学接引到心理学之初，对客体我的分类给心理学的实证研究奠定了基础，主体我却依然沿用哲学传统的定义，导致主体我研究的滞后。

主体我研究的滞后导致心理学的自我研究缺乏整合性和主体我与客体我相互作用的研究视角。本研究通过文献的整理分析，将自我整合定义个体在不断分化和增殖的自我成分之间构建联结、提高概念化水平，最终形成持久稳定的核心自我的倾向和过程。

自我整合的概念是在延续哲学对主体我界定的基础上，结合心理学在自我侧面、层级自我和时间自我等领域研究的提出的：

第一，空间维度的自我整合主要涉及到不同自我侧面的关系问题。关于自我复杂性、自我概念分化和自我概念区室化等领域的研究证实，不同自我侧面的整合会对个体的心理适应产生稳定而广泛的影响。

在整合机制方面，自我扩张模型和自我-他人重叠的研究发现，亲密度和重叠表征影响了自我侧面在心理结构中地位和功能。

第二，层级自我的整合主要涉及到自我概念化的问题，即个体对于自身的认知如何从最基本的身体物质层面过渡到抽象的概念精神层面。

Shavolson等人的研究证实了自我层级的存在。发展心理学关于不同年龄个体自我描述的大量研究发现，个体的自我认知随其认知能力的发展而变化，自我的概念化水平在这个过程中不断提高。

第三，时间维度的自我整合主要涉及到个体如何将不同时间的自我联结起来形成自我同一性的问题。

怀旧、叙事和自传体推理以及自传体记忆等领域的研究表明，个体通过怀旧、叙事和自传体记忆等形式，不断地将不同时间所经历的事件以及由此获得的自我经验再现出来。

这个过程中既有新关系和联结的构建，更有不断强化和验证已有自我成分使之更具稳定性，从而形成自我的跨时间的存在感和连续感。

尽管联结性、概念化和稳定性分别是从不同维度自我成分中提炼出来的，但我们认为，这些特性贯穿体现在不同维度自我成分整合的过程中。

自我整合是一种倾向性，同时也是一个过程。通过不断地自我整合，自我成分之间的联结越来越丰富、概念化水平和稳定性也不断提升。一些居于联结中心、具有高度概念化水平和跨越时空稳定存在的自我成分的出现，意味着个体核心自我的形成。

核心自我是自我整合的结果和目标，是个体成为一个功能健全的个体，真正意义上的人的基础和前提。我们认为自我整合过程中出现的具有广泛联结和较高概念化水平、能够跨时间存在的一致稳定的自我成分就是核心自我。

核心自我具有易于激活、概念化的信息加工和稳定性的特点。对于高自我整合的个体来说，信息加工过程中由于核心自我的参与，会导致个体对不同刺激的认知和反应更为统一一致，表现出跨时间和情境的稳定性。

对于低自我整合个体来说，认知和行为反应可能受刺激影响较大，表现为不同时间和情境中认知和行为反应有着较大的差异。

自我整合对自我定义记忆叙事的影响

自我定义记忆是自传体记忆的一种，被认为是构建自我同一性的“建筑材料”。研究六采用叙事研究，对不同类型（人际交流和行为实践）的自我定义记忆进行自传体推理编码。

以自我整合水平（分化、整合）、性别（男、女）和记忆类型（行为实践、人际交流）为自变量，自我-事件联系的数量为因变量进行三因素混合方差分析，其中，自我整合水平和性别为被试间变量，记忆类型为被试内变量。

结果发现，自我整合主效应并不显著。记忆类型主效应显著，相比人际交流，行为实践类的记忆中有显著多的自我-事件联系。

自我整合水平和记忆类型交互效应显著，简单效应分析发现，对于分化组被试来说，行为实践类的记忆比人际交流类的记忆中有着更多的自我-事件联系；对于整合组被试来说，两类记忆中自我-事件联系的数量并没有显著差异。

自我整合与记忆类型的交互效应表明，对于分化组被试来说，自我-事件联系的构建受制于自我定义记忆的类型，不同类型的记忆材料中自我-事件的联系的数量有显著差异，而整合组被试则不受记忆类型的影响。

这意味着自我整合度高的个体能够在不同类型的记忆材料中建构同等数量的联系，超越了具体内容的制约。

自我整合的过程是个体将不同自我成分之间建立联系的过程，这个过程有时候需要使用更高层级的概化表征整合更为具体的自我行为特征，比如，用睿智整合聪明、好学和有创造力等特征。

伴随着自我概念化水平的提高，个体自我整合度不断提升，从而能够摆脱具体内容的限制，在不同的记忆材料中都可以创建事件和自我的关联。这一结果说明高自我整合个体的具有较高的概念化水平，为研究一中的相关理论探索提供的证据。

自我整合对心理适应的影响

为了考察自我整合对心理适应的影响，我们采用问卷法收集了555名年龄在19-92岁的被试的信息和数据，得到如下结果：

第一，自我整合的年龄主效应显著，随年龄增长自我整合的水平不断提高。自我整合的年龄主效应显著，随年龄增长自我整合的水平不断提高。两两比较的结果发现，成年晚期显著高于成年中期，成年中期显著高于成年早期。

第二，自我整合与心理幸福感呈正相关，与焦虑呈负相关。研究中，自我整合与心理幸福感呈正相关，与焦虑呈负相关。这一结果为自我概念分化是一种内在的分裂而非专业化提供了证据。

第三，有调节的中介模型。研究选取离退休人员作为分析对象，构建了一个有调节的中介模型，该模型以自我和谐为中介，年龄为调节变量，来考察自我整合影响心理机制的机制和条件。结果表明，自我整合通过影响自我和谐从而影响个体的心理适应。

这说明底层的心理结构特征，通过影响个体关于自我的体验影响个体的心理适应。底层心理结构如果充斥着矛盾和冲突，个体就会体验到内在的不和谐。

从而导致焦虑感的增强，相反，如果有着良好整合，个体就会感到内在的和谐一致性，从而提高自身的心理幸福感。

自我和谐的中介作用受年龄的调节，进一步分析发现，在年轻老人中，中介作用并不显著，只有中老人和老老人的中介效应才显著，自我和谐的中介作用随年龄增长表现出不断增强的趋势。

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